Logopedia y Foniatría

22 febrero 2020

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inteligencia artificialEn este artículo se discuten los componentes de la Inteligencia Artificial, como método para trabajar la comunicación aumentativa y alternaiva. Sennott SC., Akagi L., Lee M., Rhodes A.: AAC e Inteligencia Artificial (AI). AAC and Artificial Intelligence(AI).
Top Lang DisordersVol. 39, No. 4, pp. 389–403

6 febrero 2020

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Implantes coclearesEste trabajo pretende demostrar el valor clínico de los potenciales evocados auditivos de estado estable en la caracterización objetiva de los umbrales auditivos en pacientes con implante coclear. Arias P, Hernández MC., Zuluaga P., Calero P.: Método de Evaluación en campo libre de los umbrales en pacientes con Implante Coclear: utilidad de los potenciales evocados auditivos de estado estable para la valoración del rendimiento Objetivo de los Implantes cocleares
Revista Electrónica de Audiología. Vol. 4, Núm. 2

23 enero 2020

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Espejo frontalEsta publicación forma parte del libro “Laringoscopía Indirecta con Imágenes Digitales a Alta Velocidad”. El propósito de este capítulo es sentar las bases para una comprensión más amplia de una de las técnicas de imagen laríngea más prometedoras, la videoendoscopia de alta velocidad (HSV). Deliyski D.: Videoendoscopia laríngea de alta velocidad (Laryngeal High-Speed Videoendoscopy).
Thieme Medical Publishers.Chapter 28: Laryngeal High-Speed

9 enero 2020

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HablarEl objetivo de esta investigación fue medir los cambios acústicos que podrían ser atribuidos a una rutina de calentamiento vocal sobre la calidad de la voz en locutores comerciales de radio y televisión. Nercelles Carvajala L.,Hidalgo Riquelmeb L., Dinamarca Cerdab M., Jopia Villarroelby C., Pérez Álvareza D.: Calentamiento vocal en locutores comerciales.
RevistadeLogopedia,FoniatríayAudiología 2019;39:155-161

10 diciembre 2019

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TerapiaLos autores de este artículo exponen la importancia de una caracterización detallada de ciertos patrones fonológicos para cada síndrome ya que suponen un avance en el proceso de evaluación del habla de estas alteraciones y una mejoría en la efectividad de la terapia logopédica gracias al diseño de herramientas específicas para cada alteración. Hidalgo I., Garayzábal E.: Diferencias fonológicas entre síndromes del neurodesarrollo: evidencias a partir de los procesos de simplificación fonológica más frecuentes.
Rev. investig. Logop. 9(2) 2019: 81-106

26 noviembre 2019

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Cerebro en desarrolloEn este artículo los autores tienen como objetivo describir predictores pronósticos en crisis neonatales que pueden desencadenar en muerte del neonato, retraso global del desarrollo, parálisis cerebral o epilepsia. Martins R., Coelho J., dos Santos T.P., MorenoT., Quintas S., Levy A.: Predictores pronósticos de desarrollo neurológico en recién nacidos a término con crisis neonatales
Rev Neurol 2019;69:370-376

15 octubre 2019

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respiracion-bucal1Un grupo de especialistas cubanos identifican factores de riesgo para el desarrollo del lenguaje. Valdivia Álvarez I., María Sáez Z., Abadal Borges G.: Influencia de los hábitos de sueño en el desarrollo del lenguaje en preescolares.
Rev Cubana Pediatr. 2016;88(4)

14 septiembre 2019

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TerapiaA través de registros de voz y de una prueba de evaluación fonológica y fonética, un colectivo de autores destaca las alteraciones específicas tanto de la voz como del habla que presentan los niños con el S22q11 con el objetivo de garantizar un tratamiento individualizado y específico, con resultados óptimos. Sebastián Lázaro D., Brun Gasca C., Fornieles A.: Voz y habla de los niños con síndrome de deleción de 22q11.
Rev Neurol 2019; 68(03): 99-106

17 enero 2019

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ninoEn este artículo los autores pretenden implementar y evaluar la eficacia de una intervención centrada en la familia para promover avances en el desarrollo del lenguaje de los niños. Domeniconi C. y Gràcia M.: Efectos de una intervención siguiendo el modelo enfocado en la familia para promover avances en el desarrollo del lenguaje de los niños
Fuente: revistalogopedia.uclm.es 8(2)165-181

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AudiciónEste colectivo de autores intenta seleccionar aquellas pruebas que mejor permitan examinar, desde un punto de vista formal, el lenguaje del niño con hipoacusia. Dado que el desarrollo lingüístico de las personas con discapacidad auditiva no avanza de forma homogénea en todas sus dimensiones. Santiago Pardo R. B., Benito Orejas J. I., Sánchez Rosso A. L.: Selección de pruebas del lenguaje y análisis crítico de su aplicación en población infantil con discapacidad auditiva
Fuente: revistalogopedia.uclm.es 8(2) 147-164

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