Logopedia y Foniatría

14 mayo 2020

Filed under: Sugerencia de la semana — rehabilitacion-logo @ 12:00

encuestaLos autores del presente artículo desarrollaron un diseño de encuesta que podría ser útil como base y punto de partida para diseñar un asesoramiento logopédico constructivista que permita al profesorado apoyar la participación oral del alumnado que tartamudea. Martín Crespo A.C, Castejón Fernández L.A.: El conocimiento teórico del profesorado sobre participación oral del alumnado que tartamudea: base del asesoramiento logopédico en la escuela (trabajo empírico).
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 40: (2) 2020: 88-88

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