Logopedia y Foniatría

22 febrero 2020

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Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad o TDAH es un trastorno crónico del desarrollo neuropsiquiátrico frecuentemente diagnosticado en la infancia y que puede persistir en la edad adulta, que se caracteriza por inatención (distracción moderada a grave, períodos de atención breve), hiperactividad (inquietud motora) y comportamiento impulsivo (inestabilidad emocional y conductas impulsivas) que produce problemas en múltiples áreas de funcionamiento, dificultando el desarrollo social, emocional y cognitivo de la persona que lo padece.
Tomado de Glosario

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dispositivo de vozLos autores de este artículo intentan demostrar los beneficios de una modalidad de comunicación para pacientes con esclerosis lateral amiotrófica (ELA). Atraves del uso de dispositivos generadores de voz. Fulcher Rood K. and Higginbotham J.: Interacción con personas que tienen ELA: tiempo, medios, modalidad y colaboración a través de dispositivos generadores de voz (Interacting With Persons Who Have ALS: Time, Media, Modality, and Collaboration via Speech-Generating Devices)
Top Lang DisordersVol. 39, No. 4, pp. 370–388

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Lenguaje escritoEl propósito de este estudio fue explorar cómo la escritura de poesía puede promover el crecimiento en la cognición social, la escritura y la alfabetización disciplinaria para estudiantes de secundaria diagnosticados con trastornos del espectro autista. Asaro Saddler K., Ellis Robinson T., Eacker H.: Explorando los efectos de una intervención de escritura de poemas en estudiantes de secundaria con trastorno del espectro autista (Exploring the Effects of a Biopoem Writing Intervention on Middle School Students With Autism Spectrum Disorder)
Top Lang DisordersVol. 39, No. 2, pp. 155–190

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22/02/2020
Fecha de lanzamiento del sitio 22 de mayo 2008

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inteligencia artificialEn este artículo se discuten los componentes de la Inteligencia Artificial, como método para trabajar la comunicación aumentativa y alternaiva. Sennott SC., Akagi L., Lee M., Rhodes A.: AAC e Inteligencia Artificial (AI). AAC and Artificial Intelligence(AI).
Top Lang DisordersVol. 39, No. 4, pp. 389–403

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Un estudio sugiere que una acción se puede realizar en momentos distintos gracias a conversaciones entre neuronas que se mantienen estables en el tiempo.
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Reciente estudio sobre sujetos con TDAH demuestra que los mismos presentan déficits en el reconocimiento de emociones, especialmente en el reconocimiento de enojo, sorpresa y expresión neutral, que podrían explicar las dificultades en la interacción y deberían tratarse dentro del marco terapéutico.
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6 febrero 2020

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06/02/2020
Fecha de lanzamiento del sitio 22 de mayo 2008

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Escuchar su vozEn esta revisión se analizan los trabajos más significativos y relevantes publicados recientemente con el fin de facilitar la comprensión del término agnosia auditiva verbal. Los autores ponen en evidencia que el uso en la clínica de los términos sordera y agnosia, se utilizan indistintamente para denominar una lesión cortical, aun siendo dos patologías muy diferentes. Cantero I., Bartolomé Pascual MV.: La Comprensión del Lenguaje Oral en la Sordera, la Agnosia Auditiva Verbal y la Afasia
Revista Electrónica de Audiología. Vol. 4, Núm. 3

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AGNOSIA AUDITIVA
Incapacidad para reconocer sonidos que no puede atribuirse a un defecto auditivo periférico, sino que tiene una etiología en el SNC.
Tomado de Glosario

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