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Lunes 29 / octubre / 2012

Mensaje de bienvenida del Rector

Filed under: nuestra institución — elam — octubre 29th, 2012 — 12:55 PM

RectorNos complace compartir  las experiencias vividas en esta universidad médica  a través de esta página,  cuando han transcurrido once años de productivo quehacer en la formación de profesionales de excelencia.
Hacemos un esbozo para que puedan comprender la magnitud e importancia de esta obra concebida por el Presidente cubano Fidel Castro Ruz en el año 1998, como hecho solidario en ocasión de los desastres naturales ocurridos en la región de Centroamérica y el Caribe a causa del azote de los fuertes huracanes George y Mitch.

Los médicos de este proyecto en su mayoría son procedentes de familias humildes que difícilmente hubieran tenido la oportunidad de titularse en su país. Muchos provienen de diferentes etnias y lugares muy apartados de difícil acceso, donde no han tenido la oportunidad de crecer atendidos por un Sistema de Salud. Se les proporciona una esmerada formación acorde a la eficiencia y calidad que en estos 52 años de Revolución ha adquirido la Universidad Médica Cubana y el Sistema Nacional de Salud basada en una elevada formación científico-técnica, humanista, social, y ética, con profundos conceptos del internacionalismo y la solidaridad humana.

La Escuela Latinoamericana de Medicina  promueve la enseñanza e investigación en la comunidad científica con otros centros de la Educación Superior para descubrir nuevas vías en la solución de los problemas que nos impone el mundo de hoy.
También se desarrollan procesos de formación de postgrado que contribuyen al cumplimiento de la misión de la institución.

Finalmente agradecemos su atención  y las muestras de apoyo al trabajo de nuestra universidad.

Muchas gracias.

DrC. Juan D Carrizo Estévez

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Miércoles 13 / abril / 2011

Dr Juan D Carrizo Estévez, Rector ELAM comenta sobre la importancia de la investigación en el proceso de formación académica

Filed under: investigaciones — elam — abril 13th, 2011 — 3:25 PM

La nueva universidad es accesible, innovadora, muni­cipalizada y universalizada, los nuevos paradigmas se abren paso según las demandas asistenciales, proyecciones y exigencias de nuestro Sistema de Salud y de formación de recursos hu­manos de acuerdo a las concepciones internacionalistas y solidarias de nuestro pueblo para que se cumplan los postulados que garanticen que un mundo mejor es posible.
En la Universidad Médica cubana que incluye a la ELAM, la investigación se desarrolla continuamente tanto en el pregrado como en el postgrado. El plan de formación in­cluye estrategias curriculares que contribuyen a su desa­rrollo; entre ellas se encuentran, en el pregrado, asigna­turas que contienen la metodología de la investigación, estas son Informática Médica, Salud Pública, Medicina General Integral; otras asignaturas tienen como parte de su contenido la realización de un trabajo de investigación y se imparten cursos electivos con estas temáticas.
Desde la dimensión extracurricular también se enfatiza en la investigación como elemento clave en la formación, en cada curso académico se realizan Jornadas Científicas Estudiantiles, donde los estudiantes presentan los resul­tados de las investigaciones realizados, tutorados por un profesor. Los trabajos premiados se presentan en dife­rentes niveles, desde el municipio hasta el nivel nacional. Paralelamente durante todo el curso en la ELAM, de for­ma particular se realiza la capacitación de los estudian­tes para las Brigadas Estudiantiles por la Salud (BES), las cuales se efectúan durante el periodo vacacional en diferentes comunidades en Cuba y otros países. A partir de este trabajo se desarrollan investigaciones relaciona­das con los problemas de salud de la población. También, como parte de este proceso de formación, los estudiantes participan en los proyectos de investigación que desarro­lla la universidad.
La interrelación de los estudiantes de pregrado, de post­grado y los profesores, constituyen una fortaleza en el proceso de formación y generación de conocimientos de una universidad como la nuestra, por esa razón no po­demos hablar de la investigación en el pregrado sin re­ferirnos al postgrado como escenario donde también, de forma importante, se desarrollan estos procesos.
Concluyendo podemos decir, que la investigación consti­tuye un eje integrador, central en el proceso de formación profesional y, en la universidad, es un pilar fundamental para la generación del conocimiento y el desarrollo econó­mico-social. La universidad debe fomentar el espíritu de investigación en todos los niveles de la formación acadé­mica, propiciando la formación integral de sus estudiantes de pregrado y postgrado, con la participación activa del claustro de profesores. Es decisiva la voluntad política y el apoyo de los gobiernos y directivos de universida­des para lograr un desarrollo sostenible, y es decisiva la preparación del claustro de profesores. La formación de recursos humanos basados en el desarrollo del pensa­miento científico, la investigación, la creatividad y en la conformación de valores conscientes de solidaridad, in­ternacionalismo y alta sensibilidad humana, son impres­cindibles estimular para lograr profesionales debidamente preparados para los retos del mundo actual, donde la in­equidad existente amenaza con destruirlo.

DrC. Juan D. Carrizo Estévez
Rector

Tomado de:http://www.panorama.sld.cu/editorial.html

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