Tag Archive 'educacion en salud'

Martes 13 / agosto / 2013

Destacan avance de Cuba en defensa de derechos sexuales

Filed under: De la prensa cubana — Tania Izquierdo — agosto 13th, 2013 — 4:36 PM

Mariela Castro. Imagen: Prensa LatinaMariela Castro, directora del Centro Nacional de Educación Sexual (Cenesex), destacó hoy aquí que Cuba ha avanzado con el mundo en la defensa de los derechos sexuales y reproductivos. Entrevistada por la Televisión Nacional de Uruguay (TNU), la también diputada agregó que, incluso, hay muchos en el orbe que estiman que Cuba está en punta en esa lucha.

Mariela Castro asiste en esta capital a la Primera Reunión Regional sobre Población y Desarrollo, inaugurada este lunes con la asistencia de más de 700 delegados de América Latina y el Caribe.

La titular del Cenesex explicó la estrategia cubana de educación sexual, con una invitación a la ciudadanía a promover el dialogo respetuoso sobre temas de género, embarazo adolescente, juventud, el aborto y la homosexualidad, y señaló avances significativos, pero sostuvo que aún hay metas por lograr.

Durante la entrevista de TNU, Mariela Castro también se refirió a aspectos del actual proceso de actualización de la Revolución con un enfoque humanista y socialista, a pesar de un entorno de hostilidad permanente de Estados Unidos, que mantiene un bloqueo económico de más de 50 años contra la isla.

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Fuente: Prensa Latina. Agosto 13, 2013

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Martes 9 / abril / 2013

Feria de Conocimiento

Filed under: Destaques,Enfrentamiento y evolución de la epidemia — Tania Izquierdo — abril 9th, 2013 — 2:47 PM

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUDBajo el lema «Compartir el conocimiento para combatir el VIH/sida y la tuberculosis», el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), la Oficina Nacional de Proyectos (ONP), el Ministerio de Salud Pública (MINSAP) y la Oficina Nacional de Estadísticas e Información (ONEI), convocan a la 1ra Edición de la Feria de Conocimiento «Aprendiendo y Compartiendo».

El objetivo de este certamen  es dar a conocer iniciativas novedosas y creativas que han contribuido a consolidar y robustecer acciones de atención, educación, promoción de salud y prevención de las ITS, VIH/sida y la tuberculosis, enmarcadas en las estrategias de los Programas Nacionales correspondientes.

Los trabajos se recibirán hasta el viernes 26 de abril del 2013, y deberán ser enviados a la dirección angel.gutierrez@undp.org

Vea más detalles en la convocatoria

Fuente: Red de Bibliotecas Médicas de Cuba

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Jueves 13 / diciembre / 2012

El VIH en los jóvenes: Cómo proteger a una generación

Filed under: Propuestas — Tania Izquierdo — diciembre 13th, 2012 — 5:40 PM

Jóvenes y el VIH. Imagen: CDCEn conmemoración del Día Mundial del Sida (1 de diciembre), Vital Signs da un vistazo al impacto alarmante que tiene el VIH en los jóvenes de 13 a 24 años y destaca la importancia que tiene para la juventud la prevención del VIH, las pruebas de detección y el tratamiento.

La prueba del VIH

Como la mayoría de las personas jóvenes que tienen el VIH no saben que están infectadas, es muy importante que se hagan la prueba de detección y que sepan dónde pueden hacerse una prueba del VIH de manera confidencial. La prueba del VIH ayuda a salvar vidas y a prevenir la propagación de este virus. Para aquellas personas infectadas, hacerse la prueba del VIH es el primer paso esencial con el fin de recibir la atención médica y el tratamiento necesarios para ayudarlos a vivir más tiempo y de manera más sana.

Educación sobre los riesgos del VIH

Se necesita un esfuerzo coordinado entre los padres, las escuelas, las organizaciones comunitarias, los programas de prevención en la Internet y el gobierno para asegurar que todos los jóvenes entiendan qué es lo que los pone en riesgo de contagiarse con el VIH y cómo prevenirlo.

Los principales factores de riesgo del VIH entre los jóvenes son:

  • No saber cómo se transmite el VIH ni conocer sus propios riesgos.
  • Tener relaciones sexuales.
  • Consumir alcohol o drogas al tener relaciones sexuales.
  • Inyectarse drogas.
  • Tener relaciones sexuales con personas mayores.
  • Tener múltiples parejas sexuales.
  • No usar condones de manera constante y correcta (tener relaciones sexuales sin protección).
  • No hacerse la prueba del VIH o no recibir tratamiento si se tiene la infección.

Medidas que se pueden tomar

Esta edición de Vital Signs sobre el VIH en los jóvenes insta a tomar las siguientes medidas:

Los jóvenes pueden informarse sobre el VIH y resistir la presión de tener relaciones sexuales o de usar drogas que los lleven a correr más riesgos. Si son sexualmente activos, los jóvenes pueden dejar de tener relaciones sexuales o limitar la cantidad de parejas sexuales, y usar un condón de manera correcta cada vez. Los CDC recomiendan que todas las personas entre los 13 y 64 años se hagan la prueba del VIH por lo menos una vez, como parte de la consulta médica de rutina.
Los padres y las familias pueden hablar con sus hijos de manera temprana y a menudo acerca del VIH y la salud sexual, y hacer participar al médico de los niños en la conversación. Ellos también pueden apoyar la educación sobre el VIH y los ambientes seguros en las escuelas para todos los jóvenes.
Los proveedores de atención médica pueden seguir las directrices actuales para la prueba del VIH y el tratamiento, y hacer la prueba del VIH a los pacientes jóvenes (los hombres jóvenes homosexuales y bisexuales deben hacerse la prueba al menos una vez al año y aquellos con riesgo más alto pueden beneficiarse si se hacen las pruebas con mayor frecuencia). Los proveedores de atención médica también pueden educar a los padres de familia y a los jóvenes acerca del desarrollo sexual y la prevención del VIH.
Las escuelas, las organizaciones comunitarias y la Internet pueden ser fuentes de información para los jóvenes acerca de cómo prevenir el VIH.
Todas las personas pueden participar activamente, y todos nosotros podemos apoyar los programas para prevenir el VIH en los jóvenes.

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Fuente: CDC, VitalSigns: VIH y los Jóvenes. Diciembre 13, 2012.

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Viernes 9 / noviembre / 2012

Unir fuerzas por la justicia social

Filed under: De la prensa cubana,Destaques — Tania Izquierdo — noviembre 9th, 2012 — 12:25 PM

Expertos de una decena de países debatieron en La Habana sobre las mejores prácticas para alcanzar una educación integral en sexualidad en América Latina y el Caribe.

Un llamado a los Gobiernos de la región para aplicar políticas encaminadas a promover el crecimiento económico sostenido e inclusivo, el desarrollo social y la protección del medio ambiente, como vía para coadyuvar a una mayor justicia social y emancipación, es uno de los reclamos que expresa la Declaración Final de la Reunión de Expertos en Programas y Estrategias de Educación Integral de la Sexualidad en América Latina y el Caribe.

En este encuentro, convocado por el Centro Nacional de Educación Sexual (Cenesex) y que concluyó la víspera en La Habana, durante tres días especialistas intercambiaron experiencias y debatieron acerca de las mejores prácticas para lograr enfoques que ayuden a alcanzar una educación integral de la sexualidad, con perspectiva de género, derechos humanos y diversidad.

Hoy el Cenesex, junto a otras instituciones del país, actualiza su política de educación sexual como parte de los compromisos asumidos en temas de salud integral de la población.

La sesión final del encuentro estuvo presidida por Mariela Castro Espín, directora del Cenesex, y contó con la participación de más de 50 especialistas de diez países.

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Fuente: Periódico Juventud Rebelde. Noviembre 7/2012

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Lunes 4 / julio / 2011

An illustrated leaflet containing antiretroviral information targeted for low-literate readers: development and evaluation

Filed under: Destaques — Tania Izquierdo — julio 4th, 2011 — 4:34 PM

Ponemos a su consideración este artículo comentado del boletín HIV this Week! #92 de junio del 2011. Puede enviar su opinión a la .

An illustrated leaflet containing antiretroviral information targeted for low-literate readers: development and evaluation. Dowse R, Ramela T, Browne SH. Patient Educ Couns. 2011 Feb 9 (Article in Press DOI: 10.1016/j.pec.2011.01.013)

Resumen
El objetivo de este estudio consistió en aplicar un doble enfoque modal visual / textual en el desarrollo y la evaluación de un folleto de información sobre medicamentos con pictogramas adecuados para pacientes VIH positivos con bajo nivel de alfabetización  y para identificar y recomendar las mejores prácticas en este tipo de diseño de la información. Fue diseñado un folleto sencillo con  pictogramas sobre el tratamiento antirretrovírico. La prueba cognitiva para evaluar la comprensión se llevó a cabo en 39 adultos sudafricanos de bajo nivel de alfabetización, con ningún conocimiento sobre antirretrovirales. Los participantes tenían que localizar y explicar la información, y se les preguntó su opinión sobre el diseño y el contenido de folleto. La comprensión promedio del prospecto fue del 60%. La información básica fue la mejor comprendida. Se encontró una falta general de conocimiento sobre el sida y sus conceptos fundamentales. Sólo la mitad de los participantes consideró este simple folleto “fácil” de leer. Todos aprobaron la inclusión de pictogramas. Este método de prueba utilizado en individuos sin ningún conocimiento sobre la terapia antirretroviral, fue muy valiosa para identificar las áreas que deben ser modificadas antes de ser aplicados. Un texto relacionado con pictogramas es más notable y mejor comprendido, pero sólo si se presentan juntos. El diseño de los folletos debe considerar los niveles culturales y de alfabetización, considerar las teorías del aprendizaje y los principios del diseño, la inclusión de elementos visuales para mejorar el atractivo y la comprensión, e involucrar a los usuarios finales. El asesoramiento verbal debe acompañar a la información escrita.

Ver versión del resumen en inglés. El artículo está disponible para los usuarios de la red sld.cu a través de Hinari.

Comentario del editor de HIV this Week!
Para asegurar la participación informada y la toma de decisiones compartida, los pacientes necesitan información accesible. Gran parte de lo que se ha producido como folletos de información al paciente no es legible o útil para los pacientes con bajo nivel de instrucción. Los autores evaluaron los formatos actuales de información, teniendo en cuenta los requisitos reglamentarios para la información sobre medicamentos para los pacientes, y desarrollaron un folleto ilustrado, basando el diseño en los principios de la teoría cognitiva. Luego, probaron su eficacia a través de grupos focales y entrevistas con usuarios finales de bajo nivel de alfabetización. Los pacientes eligieron el lenguaje folleto (Inglés, isiXhosa) y se les dio todo el tiempo que deseaban para leerlo. Luego se les pidió para localizaran información específica en el folleto y explicaran la información en sus propias palabras. Esto impidió que responderían con conocimientos previos adquiridos. Los lectores no especializados a menudo descifraban una sola palabra a la vez, leían despacio, olvidaban las palabras anteriores, se saltaban palabras poco comunes, y se cansaban fácilmente, lo que hizo difícil entender el significado del texto. La exclusión de palabras innecesarias, el posicionamiento óptimo de los espacios en blanco y el apoyo de los pictogramas, facilitan el aprendizaje y mejoran la memorización. Las pruebas cuidadosas con el público objetivo es esencial ya que las interpretaciones, en especial de los pictogramas, pueden ser inesperadas. Este artículo termina con las directrices de diseño útil para el desarrollo de la información escrita para los pacientes con dificultades de lectura.

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Nota: la traducción es responsabilidad de los editores del sitio ITS/VIH/sida. Cualquier duda, señalamiento o comentario, puede escribirnos.

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