Tag Archive 'prevención'

Domingo 22 / enero / 2017

Comité académico para la prevención del maltrato infantil

Filed under: CAPMI — prevemi — enero 22nd, 2017 — 10:00

Relación de profesores del comité académico actualizado  en 2016:

Dr. Néstor Acosta Tieles * Presidente de honor* (Desde 2003 hasta 2007, en que falleció)

Dr. Roberto Plana Bouly (Presidente)

Dr. Carlos Cabrera Álvarez (Vice-presidente)

Dra. Elsa Gutiérrez Baró

Dra. Magalys Iglesias Duquesne

Dra. Verónica Walwyn Salas (de misión)

Dra. Lázara Fernández Collazo

Dra. Geleny Alonso Sánchez

Dra. María del Carmen Seijas Sende

Lic. María del Carmen Amaro Cano

Dr. Antonio Bandera Rosell

Dra. Sonia Cervantes Valdés

Dra. Mireya Paz Figueroa

Dra.Silvia María Pozo Abreu

Dra. Ivón María Saura Hernández

Dra. Migdalia Magaña Torres

Dr. Luis A. Ochoa Montes

Dra. María del Carmen Chao Caso

Dr. Rafael Álvarez Prieto (de misión)

Dra. Ana Rosa Martínez Villares

Dra. Tayri Beatríz Gómez Barea

Dra. María Elena Anceaume Torres

Dr. Oscar Benavides Socarrás

Lic. Mercedes Álvarez Pérez

Lic. Dassiel Ruiz Crespo

Dra. María de los Ángeles Hernández Sosa

Lic- Esther Izquierdo Machín

Dra. Ángela Teresa Ramírez Nodal

Lic. Sara María Pozo Abreu

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Jueves 21 / agosto / 2014

Violencia. Sus diferentes formas

Filed under: Tema de actualización — prevemi — agosto 21st, 2014 — 9:56

Violencia domésticaSe ofrece esta conferencia ya que la violencia alcanza una magnitud tal que es uno de los problemas fundamentales en la vida de las comunidades; afecta a los individuos, las familias, los diversos grupos sociales y la vida misma de las comunidades y los países. Sus efectos se hacen sentir en la salud física y mental de los pobladores, y en las posibilidades de desarrollo de los grupos sociales y aún de los estados. Tiene implicaciones políticas, económicas y sociales. Sus determinantes incluyen factores económicos, sociales, culturales y políticos.

Pueden descargarla en formato Word o en formato power point.

Nota: imagen obtenida de Internet.

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Sábado 16 / noviembre / 2013

Revela OMS daño de sustancias químicas en función endocrina

Filed under: medio ambiente y salud,Noticias — prevemi — noviembre 16th, 2013 — 23:18

Sustancias químicas sintéticas que perturban la función endocrina podrían repercutir en la salud y provocar enfermedades diversas, entre ellas cáncer, reveló un informe del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Según el informe la absorción de diversos químicos sintéticos por el organismo humano está cada vez más relacionada con el aumento de enfermedades y desórdenes del sistema endocrino.

Los químicos capaces de trastornar el sistema endocrino, del que dependen funciones como metabolismo, crecimiento, sueño y humor, se pueden encontrar en pesticidas, componentes electrónicos, productos de aseo personal, así como en los alimentos en forma de aditivos o contaminantes.

El estudio sobre Perturbadores Endocrinos (PE) sintéticos presentes en productos domésticos e industriales que se publicó recientemente subraya la necesidad de estudios más exhaustivos y mejores métodos analíticos que podrían reducir el riesgo de enfermedades y generar ahorros considerables para la salud pública.

El informe de las Naciones Unidas (ONU), que es el más completo sobre los PE realizado hasta la fecha, destaca algunas relaciones entre la exposición a estos y diversos problemas de salud.

En particular, la posibilidad de contribuir a la criptorquidia (ausencia de descenso de los testículos) en los jóvenes, cáncer de mama en la mujer, cáncer de próstata en el hombre, de tiroides, así como problemas de desarrollo del sistema nervioso y al déficit de atención/hiperactividad en los niños.

Los PE pueden contaminar el medio ambiente sobre todo a través de los vertidos industriales y urbanos, los desagües agrícolas o la incineración y vertido de basuras.

La exposición humana puede producirse por ingestión de alimentos, agua o polvo, por inhalación de gases o partículas presentes en el aire o por contacto con la piel, citó el informe.

“Los productos químicos están cada vez más presentes en la vida moderna y son importantes para algunas economías nacionales, pero su gestión irracional pone en peligro la consecución de objetivos de desarrollo fundamentales y un desarrollo sostenible para todos”, dijo el subsecretario general de Naciones Unidas y Director Ejecutivo del PNUMA, Achim Steiner.

“La inversión en investigación y nuevos métodos analíticos puede contribuir a mejorar los conocimientos sobre costos de la exposición a los PE, a reducir los riesgos, a maximizar los beneficios y a identificar alternativas más inteligentes que vayan en el sentido de la transición a una economía verde”, añadió.

Además de la exposición a las sustancias químicas, hay otros factores ambientales y no genéticos, como la edad o la nutrición, que podrían estar en el origen del aumento observado de enfermedades y trastornos.

Sin embargo, subraya que las grandes deficiencias de los conocimientos actuales hacen que sea extremadamente difícil señalar con exactitud las causas y los efectos.

“Necesitamos urgentemente más investigaciones para obtener un cuadro más completo de las repercusiones sanitarias y ambientales de los perturbadores endocrinos”, dijo la Dra. María Neira, Directora del Departamento de Protección del Medio Humano de la OMS.

Por otra parte, el informe también señala problemas similares en relación con el efecto de los PE en la fauna salvaje.

En Alaska, la exposición a los PE puede estar contribuyendo a las alteraciones reproductivas, a la infertilidad y a las malformaciones de la cornamenta observadas en algunas poblaciones de venados.

La baja de las poblaciones de algunas especies de nutrias y leones marinos también podría deberse, al menos en parte, a su exposición a diversas combinaciones de PE, al insecticida DDT, a otros contaminantes orgánicos persistentes y a metales como el mercurio.

El problema radica en que muchas fuentes de PE son desconocidas porque la notificación e información sobre las sustancias químicas presentes en diferentes productos, materiales y bienes son insuficientes, añadió el informe.

“En los últimos 10 años la investigación ha permitido grandes avances que revelan que las perturbaciones endocrinas pueden ser mucho más amplias y complicadas de lo que se creía en el decenio precedente”, dijo el Profesor Bergman de la Universidad de Estocolmo.

noviembre 15/2013 (Notimex)

Tomado del Boletín de Prensa Latina: Copyright 2012 “Agencia Informativa Latinoamericana Prensa Latina S.A.”

Obtenido de Infomed, en: http://www.sld.cu/servicios/aldia/view-aldia.php?idn=27309

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Sábado 28 / septiembre / 2013

La siesta mejora el aprendizaje en los niños menores de tres años

Filed under: Noticias — prevemi — septiembre 28th, 2013 — 9:50

bebe-madre

“Existe un beneficio adicional en la educación al dormir durante el día a edades tempranas”.

Un breve descanso durante el día mejora la memoria de los niños en edad preescolar, según afirma un trabajo publicado en la revista PNAS (doi: 10.1073/pnas.1306418110) por un equipo de investigadores de la Unidad de Sueño de la Universidad de Massachusetts.

“Los pequeños recuerdan mejor lo que están aprendiendo si duermen la siesta”, indica la psicóloga Rebecca Spencer, una de las autoras del trabajo. Los resultados, obtenidos tras haber analizado el comportamiento de más de 40 niños de una guardería, indican que las siestas ayudan a consolidar la memoria y el aprendizaje a edades tempranas.

Estudios recientes ya reflejaban conclusiones similares en adultos jóvenes, aunque, según los investigadores, no existían evidencias científicas sobre las consecuencias de la siesta en los niños pequeños. “Somos los primeros en demostrar la importancia de este descanso en niños en edad preescolar”, señala Spencer.

Los autores explican que debido al aumento de niños en las guarderías financiadas con dinero público, existe una corriente, defendida tanto por diversas administraciones como por algunos padres, que pone en duda los beneficios de estos descansos diurnos en los centros educativos.

“Muchas investigaciones destacan los favores de una educación temprana, por tanto, las siestas se quieren eliminar para dedicar más horas al aprendizaje. Sin embargo, hemos demostrado que estos sueños al mediodía ayudan a los niños a conseguir las metas académicas durante las primeras etapas de la educación”, destaca Spencer.

Para obtener los resultados, los investigadores analizaron el comportamiento de 40 niños de diferentes guarderías mediante un juego de memoria visual en el que debían recordar la posición de diferentes imágenes. Esta prueba se realizó a todos los niños tras una media de 77 minutos de siesta, y se repitió otros días sin ese descanso.

Los científicos concluyeron que después de una siesta los niños recordaron un 10% más las posiciones de los objetos que cuando estuvieron despiertos toda la jornada. “Existe un beneficio adicional en la educación al dormir durante el día a edades tempranas”, señala la autora del estudio.

Siestas obligadas

Además, también fueron analizados las fases de sueño y el procesamiento de los recuerdos de otros 14 niños para comprobar si estas capacidades mejoraban con la siesta. Durante la prueba, los investigadores encontraron un beneficio relacionado con el sueño profundo -en el que se fija la información adquirida durante el día- y la memoria.

Los autores inciden en que tanto la administración pública como los centros preescolares deben desarrollar medidas que fomenten la siesta en edades tempranas: “Esperamos que estos resultados sirvan para tomar decisiones informadas con respecto a la siesta en las aulas. Los niños no solo deben tener la oportunidad de dormir, sino que se les debe animar a hacerlo”.

septiembre 27/2013 (JANO)

Laura Kurdziela, Kasey Duclosb, Rebecca M. C. Spencer.Sleep spindles in midday naps enhance learning in preschool children.PNAS Sept 23, 2013

Obtenido de Infomed en: http://www.sld.cu/servicios/aldia/view-aldia.php?idn=30461

Nota: imagen obtenida de Internet

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Jueves 27 / junio / 2013

Cátedra multidisciplinaria Prevención del maltrato infantil Néstor Acosta Tieles in Memoriam

Filed under: Cátedra — prevemi — junio 27th, 2013 — 19:50

Espacio dedicado a la cátedra multidisciplinaria Prevención del maltrato infantil Néstor Acosta Tieles in Memoriam, perteneciente a la facultad de ciencias médicas 10 de Octubre.

Se divulgan noticias, se citan a reuniones y se publica el boletín electrónico PreveMI, con frecuencia trimestral, para dar a conocer las actividades de la cátedra durante cada curso académico.

Documentos oficiales:

Resolución decanal de creación de la cátedra

Propuesta de cátedra

Miembros fundadores de la cátedra

Diploma de reconocimiento a la cátedra por el trabajo realizado en el curso 2012-2013

Informes anuales de la cátedra:

Curso académico 2015-2016

Curso académico 2014-2015

Curso académico 2013-2014

Curso académico 2012-2013

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-Boletín electrónico PreveMI (desde octubre 2012 a la actualidad):

Boletín electrónico PreveMI, julio a septiembre de 2017

Boletín electrónico PreveMI, abril a junio de 2017

Boletín electrónico PreveMI, enero a marzo de 2017

Boletín electrónico PreveMI, octubre a diciembre de 2016

Boletín electrónico PreveMI, julio a septiembre de 2016

Boletín electrónico PreveMI, abril a junio de 2016

Boletín electrónico PreveMI, enero a marzo de 2016

Boletín electrónico PreveMI, octubre a diciembre de 2015

Boletín electrónico PreveMI, julio a septiembre de 2015

Boletín electrónico PreveMI, julio a septiembre de 2014

Boletín electrónico PreveMI, abril a junio de 2014

Boletín electrónico PreveMI, enero a marzo de 2014

Boletín electrónico PreveMI, octubre a diciembre de 2013

Boletín electrónico PreveMI, julio a septiembre de 2013

Boletín electonico PreveMI, abril a junio de 2013

Boletín electrónico PreveMI, enero a marzo de 2013

PreveMI: número de presentación

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–Curso académico 2016-2017:

Graduación de tres profesores de la cátedra del Diplomado/Especialidad Manejo y gestión de proyectos de investigación y cooperación de Salud, en unión con la Universidad de Murcia. Julio 2017.

Curso a distancia 2017. Inició en junio de 2017.

Participación de miembros de la cátedra, con la presentación de un trabajo, en la Jornada de Consultantes de la UCM-H. Enero de 2017.

Participación de profesores en el primer taller estudiantil sobre publicaciones científicas. Sede: Universidad Médica de Matanzas. 2016

–Curso académico 2015-2016:

Informe de actividades durante el curso académico 2015-2016

Participación en la Jornada ENSAP 2016, con la presentación de un trabajo. Sede: ENSAP.

Participación de varios miembros en la Jornada Científica de la Universidad 2016, con un trabajo presentado y como tribunal de estudiantes. Sede: Facultad de Ciencias Médicas Miguel Enríquez.

Participación en el II Encuentro de editores de revistas científicas. Sede: Universidad Médica de Pinar del Río. 2016.

Inicio de diplomado, reunión de cátedra y actividad por el 7mo. aniversario de la cátedra: 6 de enero del 2016; hora: 1:00pm, lugar: Consejo Nacional de Sociedades Científicas.
Convocatoria al diplomado 2016
.

Reunión de cátedra y comité académico del diplomado: 25 de noviembre del 2015; hora: 1:00pm, lugar: Consejo Nacional de Sociedades Científicas.

Inicio del cuarto curso a distancia Prevención del maltrato infantil: 28 de octubre del 2015, lugar: Aula de la Universidad virtual de Salud.

–Curso académico 2014-2015:

Informe de actividades durante el curso académico 2014-2015

Realizado el diplomado Prevención del maltrato infantil

Edición del programa del curso a distancia

–Curso académico 2013- 2014:

Informe final de actividades de la cátedra durante el curso académico 2013-2014

Realizado el diplomado Prevención del maltrato infantil

Actividad por el fin del tercer curso a distancia. 17 graduados: 30 de abril del 2014.

Inicio del tercer curso a distancia. Ver convocatoria: 28 de enero del 2014, lugar: Aula de la Universidad virtual de Salud.

Convocatoria al diplomado 2014

Próxima reunión de la cátedra: 8 de enero del 2013; hora: 3:00pm, lugar: Consejo Nacional de Sociedades Científicas.

–Curso académico 2012- 2013:

Diploma de reconocimiento por la labor de la cátedra durante el curso 2012-2013

Informe final de actividades de la cátedra durante el curso académico 2012-2013

Actividad por el fin del segundo curso a distancia. 18 graduados: 28 de mayo del 2013.

Inicio de las actividades del segundo curso a distancia: 6 de febrero del 2013; lugar: aula de la Universidad virtual de salud.

Acto de presentación de la cátedra multidisciplinaria Prevención del maltrato infantil Néstor Acosta Tieles in Memoriam. Facultad No.1 de la Universidad Médica de Santiago de Cuba: 26 de febrero del 2013; ver las Fotos de la actividad.

Presentación oficial de la cátedra Prevención del Maltrato Infantil Néstor Acosta Tieles in Memoriam perteneciente a la Facultad No. 1 de la UniversidadMédica de Santiago de Cuba.

Actividades realizadas en la primera edición del curso Prevención del Maltrato Infantil realizado entre abril-mayo del 2012. Santiago de Cuba.

Diplomado Prevención del Maltrato Infantil. XI edición Inicirá sus actividades el miércoles 5 de diciembre del 2012.

–Curso académico 2011-2012:

Actividad por el fin del primer curso a distancia. 19 graduados: 13 de octubre del 2012, lugar Facultad de ciencias médicas 10 de Octubre, 1:30 pm.

Inicio de las actividades del primer curso a distancia: 20 de mayo del 2012; lugar: aula de la Universidad virtual de salud.

Realizado el diplomado Prevención del maltrato infantil

–Curso académico 2009- 2010:

Realizado el diplomado Prevención del maltrato infantil

Edición de programa del primer curso a distancia

–Curso académico 2008- 2009:

Realización del diplomado Prevención del maltrato infantil

Presentación oficial de la cátedra el 16 de Enero-2009. Facultad de ciencias médica 10 de Octubre.

Actividades realizadas:

-Aprobación de la cátedra. Abril de 2008: El día 2 de abril de 2008 fue aprobada en la facultad de ciencias médicas 10 de octubre la Cátedra de Extensión Universitaria Prevención del maltrato infantil Néstor Acosta Tieles In Memoriam

-Conversatorio sobre Prevención del Maltrato infantil a madres del municipio Plaza de la Revoluión. Profesor Miguel E. Marín Díaz. Mayo/2008

-Reunión ordinaria de los miembros de CAPMI: mayo/2008

Diversos documentos que conforman la cátedra:

Propuesta de cátedra para su aprobación

Documentos de la cátedra propuestos

I Taller Prevención del Maltrato Infantil Junio de 2008.

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Miércoles 6 / febrero / 2013

Glosario. 2011

Glosario de términos y significados empleados en la prevención del maltrato infantil.

A

Abandono infantil: se refiere a las situaciones en que los padres o cuidadores, estando en condiciones de hacerlo, no dan el cuidado y protección que los niños necesitan para su desarrollo. También conocido como negligencia infantil, descuido infantil.

Abuso físico: agresión corporal que recibe un menor por un adulto, de manera intencional, producida por una parte del cuerpo, un objeto o sustancia, que provoca lesiones que van desde menos graves hasta la muerte. También conocido como maltrato físico.

Abuso sexual infantil: cualquier tipo de actividad sexual con un niño o niña en la cual el agresor está en una posición de poder y el niño se ve involucrado en actos sexuales que no es capaz de comprender o detener. Es el maltrato sexual a niños o menores; también conocido como Acoso Sexual Infantil, Vejamen Sexual Infantil, Abuso Sexual del Niño.

Accidentes: acontecimiento no planeado, no necesariamente causante de lesiones o daños, que interrumpe una actividad, invariablemente insegura o por la combinación de acto y/o condiciones inseguras.

Agresión infantil letal: aquel trauma intencional, activo o pasivo, infligido por un familiar a un niño, que le provoque la muerte.

Agresión verbal infantil: conducta verbal constante que ofende, humilla y denigra el autoconcepto del niño.

Aislamiento del niño: acción ejercida por padres que evitan que el niño mantenga y aproveche las oportunidades normales de relación social de manera positiva y activa.

Apaleado: término que se emplea cuando un niño presenta lesiones a consecuencia de haber sido agredido físicamente por sus padres o cuidadores.

B

Bioética: una rama de la ética  aplicada que estudia las implicaciones de valor de prácticas y desarrollos en las ciencias de la vida, medicina  y atención  en salud.

Bullying: a excepción del Reino Unido y de Australia, en el resto de los países se utiliza esta palabra únicamente para referirse a las situaciones de acoso que se dan contra sujetos jóvenes en las escuelas, cuando un alumno está expuesto de manera repetitiva a acciones negativas por parte de uno o más estudiantes, sin capacidad para defenderse. También se le conoce como intimidación, acoso escolar, maltrato entre iguales. No toda confrontación, pelea o insulto es acoso escolar.

C

Certificado de primera intensión del lesionado: documento que evalúa el estado de un paciente que ha sido presuntamente agredido. Obliga al facultativo a clasificar la gravedad de la lesión recibida y a establecer un pronóstico respecto a la viabilidad de la conservación de la vida del individuo. Dicha clasificación tiene la finalidad que las autoridades policiales determinen la pertinencia de imponer medidas cautelares (detención o advertencia de no abandono de la ciudad) sobre los presuntos causantes de las lesiones físicas y definir la magnitud de la afección infligida, lo cual determina la competencia del tribunal actuante (municipal o provincial) respecto a la tipificación del delito de agresión a la integridad física de la víctima. Este documento que se llena es el Modelo 53/13 MINSAP.

Colecho: cuando los padres u otros familiares comparten la cama con el niño generalmente lactante. Es una forma absurda y dramática de negligencia física. Trae como consecuencia el aplastamiento del niño o muerte por asfixia.

D

Daño psíquico en el niño: deterioro, disfunción, disturbio o trastorno, o desarrollo psico-génico o psicoorgánico que, producido por una lesión psíquica  que ha afectado las esferas afectiva y/o intelectiva y/o volitiva de un niño y que limita la capacidad de goce intelectual, familiar, social y/o recreativa.

Desapego: inatención pasiva o pasiva-agresiva de los padres respecto a las necesidades del niño, que evita la creación de un vínculo afectivo y mutuo.

Dilema ético: conflicto de valores o creencias que resulta de una situación en la que la elección de un bien inevitablemente conlleva la pérdida de otro bien.

E

Educación para la salud (EPS): consiste en proporcionar a la población los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para la promoción y protección de la salud; contribuye a capacitar a los individuos para que participen activamente en definir sus necesidades y elaborar propuestas para conseguir unas determinadas metas en salud.

Encierro en el hogar: acción que realizan los padres o tutores sobre los adolescentes que consiste en impedir las relaciones sociales de estos con sus compañeros o negarles salidas amistosas. Es una forma de aislamiento.

Error médico: todo acto médico o paramédico  de tipo profiláctico, diagnostico o terapéutico que no se corresponda con el problema real de salud del paciente y en el que no exista mala fe, la negligencia, la indolencia, la incapacidad, ni la ignorancia profesional.

Ética médica: conjunto de normas de comportamiento para los miembros de la profesión médica en sus relaciones con quienes demandan sus servicios y en las que mantienen entre sí los profesionales de la medicina y con otros profesionales de la salud.

H

Humillar al niño: acción que se ejecuta para rebajar, mortificar, despreciar, confundir o avergonzar a una persona menor de edad; abatir el orgullo del niño, hacerlo pasar por una situación en la que su dignidad sufra algún menoscabo.

I

Intervención familiar educativa: proceso que permite a la familia recibir información, producir conocimiento sobre determinados temas de salud y promover la reflexión. Pretende estimular la adopción de estilos de vida saludables y patrones de relación funcionales y adaptativos a los cambios, incluyendo los de salud-enfermedad.

Intoxicación no accidental por autoingestión: ingestión en exceso de sustancias tóxicas por voluntad propia, para conseguir distintos efectos, entre estos, intento suicida o violencia contra sí mismo, incrementar el estado de ánimo o emocional o sedación.

Intoxicación por negligencia en niños: es aquella producida por el descuido de un adulto, cuando dejan en cualquier lugar, al alcance de los niños sustancias químicas que causan daños al organismo, o cuando se le suministran por equivocación, sin prescripción facultativa, o medicamentos vencidos por fecha de expedición. También conocida como intoxicación no premeditada.

Intoxicación por abuso o premeditada en niños: es la intoxicación no accidental en la cual el niño recibe de un adulto dosis repetidas de sustancias o drogas tóxicas deliberadamente, con el propósito de simular una enfermedad o calmar la intranquilidad del menor.

M

Mala práctica: cuando un profesional, como un médico o abogado, no brinda el servicio adecuado por ignorancia reprobable o negligencia, o con intención  criminal, especialmente cuando dicha falla da lugar a daño o pérdida; conocido también como impericia, mala praxis.

Maltrato prenatal: conductas realizadas voluntariamente por la madre o personas del entorno familiar, o conductas negligentes que influyen negativamente en el embarazo y repercuten en el feto; también conocida como maltrato durante el período de gestación.

Maltrato Infantil: toda violencia, perjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, mientras que el niño se encuentre bajo la custodia de sus padres, de un tutor o de cualquiera otra persona que le tenga a su cargo (Artículo 19, Convención sobre los Derechos del Niño); toda conducta de un adulto con repercusiones desfavorables en el desarrollo físico, psicológico o sexual de una persona menor. Se trata de un problema polifacético y multicausal, cuyo tratamiento debe basarse en un enfoque interdisciplinario y la investigación científica de sus componentes físicos, sicológicos y culturales. Considera, además, que el maltrato infantil radica en el núcleo familiar (Primera Reunión del Grupo de Consulta Regional Sobre el Maltrato Infantil, Organización Panamericana de la Salud). También conocido como Abuso de niños en la familia o en otras instituciones.

Modelo ecológico: modelo explicativo que estudia las relaciones entre las personas y su ambiente, integrando los aspectos psiquiátricos y psicológicos con los aspectos sociales, culturales y ambientales. El trabajo de Belsky (1980) se convirtió en referencia obligada de los modelos ecosistémicos. La integración, en cada caso concreto, de variables de diferentes niveles ecológicos se consideró como el aspecto esencial del maltrato y abandono infantil.

Muerte Súbita del Niño: la muerte súbita o inexplicada en un niño cualquiera que sea su edad, es aquella que sobreviene bruscamente o de modo imprevisto, presumiblemente enfermo o saludable, cuya causa no se tuvo en cuenta en el desenlace fatal de la víctima. Participan factores clínicos, éticos y biosociales (I Simposium de Muerte Súbita. La Habana, 1979).

N

Negligencia en el niño: es una forma de incumplimiento de los deberes para con el niño.

Negligencia durante la gestación: conjunto de acciones efectuadas por la embarazada para dañar intencionalmente al embrión o el feto, con la finalidad de interrumpir su estado de gestación.

Negligencia educacional: insuficiencia de los padres o tutores para registrar a su hijo en los programas escolares cuando este ha cumplimentado la edad requerida, o para incorporarlo a instituciones cuando requiere terapéuticas especializadas.

Negligencia emocional: está dada por los cambios del estado de ánimo de los padres, tutores o cualquiera que cuide los niños. En estas personas está presente la ira, el enojo o la pérdida del temperamento, el irrespeto al niño, la frustración, la impulsividad, el disfrute agresivo o de emociones fuertes, el exceso de autoridad y la pérdida de la afectividad emocional como ocurre con la lactancia, cuando la madre la suspende arbitrariamente.

Negligencia en los cuidados médicos: insuficiencia de los padres o tutores para administrar los medicamentos adecuadamente, asegurar el seguimiento médico y la terapéutica necesaria.

Negligencia física: insuficiencia de los padres o tutores para proveer al niño de alimentos, ropas, cuidados físicos de rutina personal, tales como el aseo, así como resguardo o abrigo adecuado.

Niño: todo ser humano menor de 18 años, salvo que en virtud de la ley que le sea aplicable, haya adquirido la mayoría de edad con anterioridad.

Niño abandonado: niño o adolescente que es abandonado por los padres o padres sustitutos sin considerar su atención futura; también conocido como abandono Infantil.

Niños con discapacidad: aquellos niños que presentan discapacidades mentales o físicas que interfieren con las actividades usuales de la vida diaria y pueden requerir adaptación o intervención; también conocido como Niños Minusválidos, Niños en Desventaja o Niños Discapacitados.

Niños de la calle: niños y adolescentes fugitivos y sin hogar que viven en las calles de las ciudades y no tienen un lugar fijo de residencia; también conocidos como Niños sin Hogar y Jóvenes de la Calle.

Nivel exosistema (del Modelo ecológico): incluye aquellas variables que rodean al individuo y a la familia y que le afectan de forma directa.

Nivel macrosistémico (del Modelo ecológico): se incluyen esencialmente las variables socioeconómicas (recursos, distribución de los mismos, desempleo), estructural (entramado de normas y recursos que puede utilizar un individuo en su sociedad), y cultural (actitudes y valores predominantes en cada grupo social).

Nivel microsistema (del Modelo ecológico): se estudian todas aquellas variables que implican comportamientos concretos de los miembros de la familia así como las características de la composición familiar.

P

Prevención primaria: protección de la salud a través de medidas generales de tipo personal y comunitario, como la promoción de un estado nutricional adecuado, del ejercicio físico y del bienestar emocional; la vacunación frente a las enfermedades infecciosas, y el establecimiento de medidas de seguridad ambientales.

Prevención secundaria: medidas aplicadas a individuos y grupos de población para la detección precoz y la intervención rápida y efectiva sobre las situaciones de desviación del estado adecuado de salud.

Prevención terciaria: aplicación de medidas para reducir o eliminar las alteraciones y formas de incapacidad a largo plazo, minimizar el sufrimiento causado por las situaciones que dan lugar a pérdida de la salud, y facilitar la adaptación del paciente a las enfermedades irreversibles.

R

Rechazo hacia el niño: conductas de los padres o tutores que indican abandono, no muestran afecto y reconocimiento de los logros del niño.

Resiliencia: capacidad humana para adaptarse ante la tragedia, trauma, adversidad, infortunios, y sobrellevar importante estrés en la vida.

Responsabilidad médica: obligación que tienen todas las personas que ejercen la medicina de responder ante la justicia por daños ocasionados con motivo del ejercicio de su profesión. Cuenta con las tipificaciones siguientes: impericia, imprudencia, negligencia, delito, error médico, infracción o falta médica e iatrogenia.

Responsabilidad social del profesional: realización con dignidad de la función encomendada por la sociedad expresada mediante una actitud moral de este profesional ante sí y ante los demás (colegas, pacientes, familiares y sociedad en general), la cual refleja su profunda comprensión del compromiso y función social que le corresponde desempañar.

S

Síndrome Alcohólico Fetal: estado que se produce en fetos o recién nacidos, debido a la exposición intrauterina a etanol cuando la madre ha consumido alcohol durante el embarazo.

Síndrome de Alienación Parental: trastorno caracterizado por un conjunto de síntomas que resultan del proceso por el cual un progenitor transforma la conciencia de sus hijos, mediante distintas estrategias, con objeto de impedir, obstaculizar o destruir sus vínculos con el otro progenitor.

Síndrome de la Muerte Súbita del Lactante (SMSL): muerte abrupta e inexplicable de un recién nacido aparentemente saludable con menos de un año, y que permanece sin explicación luego de un estudio exhaustivo del caso, incluyendo la realización de una autopsia completa, examen del escenario de la muerte, y revisión de la historia clínica; también conocida como Muerte en la Cuna, Muerte Súbita Infantil, Síndrome de la Muerte Súbita Infantil, Muerte Súbita del Lactante.

Síndrome de los Niños Invisibles: se presenta en niños que viven sin protección contra todo tipo de actos premeditados de violencia, sufren malos tratos, explotación en situaciones ocultas, no aparecen en los registro de las estadísticas; aquí están interrelacionadas las formas generales de maltrato y las particulares.

Síndrome de Munchausen por Poder: los padres, frecuentemente la madre, provocan o inventan síntomas orgánicos o psicológicos en sus hijos que inducen a someterlos a exploraciones, tratamientos e ingresos hospitalarios innecesarios; también conocido como Síndrome de Munchausen Causado por Tercero.

Síndrome de Negligencia Física y Emocional: deterioro progresivo corporal y emocional del niño o adolescente, por insuficiencia de los padres o tutores para prever y proporcionarle las necesidades básicas para la vida, y no controlar o fiscalizar debidamente la atención del niño durante las etapas de su crecimiento, formación y desarrollo intelectual.

Síndrome del Bebé Sacudido: se define como una forma severa y claramente definida de maltrato infantil. Resulta de cambios de aceleración rotacional súbitos del cráneo inducidos por sacudidas violentas o sacudidas alternando con impactos; también conocido como Síndrome del Niño Sacudido, Síndrome del Niño Zarandeado.

Síndrome del Niño Maltratado: conjunto de signos y síntomas que se caracteriza por lesiones físicas repetidas ocasionadas a un niño por los padres o padres sustitutos; a menudo se desencadenan por comportamientos pequeños y normales del menor que generan irritación.

T

Trabajo infantil: actividad laboral de personas menores de edad. Se refiere a la protección que los menores deben tener cuando ejercen una actividad laboral.

Trastorno por Estrés Postraumático en el niño: trastorno de la ansiedad caracterizado por un suceso (trauma) físico o emocional aterrador que provoca que el niño que lo ha sobrevivido tenga pensamientos y recuerdos o retrospectivas persistentes y aterradores de esa terrible experiencia.

V

Violencia intrafamiliar: abuso deliberado, con frecuencia reiterado, por parte de un miembro de la familia contra otro, entre cónyuges, padres, hijos, hermanos o cualquier otro miembro del hogar. Este abuso puede ser físico, psicológico y sexual; también conocida como Violencia familiar, Violencia doméstica.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Acosta Tieles N. Maltrato infantil. Prevención. 3ra. ed. Editorial Ciencia y Técnica: La Habana; 2007.

2. Amaro Cano MC. Algunas reflexiones más sobre la ética de la atención primaria de salud. Revista Cubana de Medic Gener Integr [en línea]. 2003 [acceso 6 de diciembre de 2011]; 19(6): . Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/mgi/vol19_6_03/mgi05603.htm.

3. OMS. Maltrato y descuido de los menores por los padres u otras personas a cargo. En: Informe mundial sobre la violencia y la salud.  2002. Disponible en: http://www.paho.org/Spanish/AM/PUB/capitulo_3.pdf. [acceso 6 de diciembre de 2011].

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Martes 8 / mayo / 2012

Nuevo enlace

Filed under: General — prevemi — mayo 8th, 2012 — 23:14

Centros para el Control y la Prevención de EnfermedadesEstablecer relaciones sanas, estables y afectuosas (SSNR, por sus siglas en inglés) entre niños y adultos protegen del maltrato infantil y otro tipo de situaciones adversas que se presentan durante la niñez y que afectan la salud a largo plazo. Esta propuesta y otras más pueden revisarlas en el sitio de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, en su espacio dedicado a la Prevención del maltrato infantil y al cual pueden acceder y revisar aspectos desde el punto de vista de estos profesionales de la ciudad de Atlanta, E.U.A.

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Domingo 1 / abril / 2012

Boletín electrónico EUTELIA. Año 2012

Filed under: Boletín electrónico — prevemi — abril 1st, 2012 — 10:53

Boletín EUTELIA
Haciendo caminos para una infancia feliz
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Sábado 10 / marzo / 2012

Boletín EUTELIA, Vol 4 No 7, Julio de 2011

Filed under: Boletín electrónico — prevemi — marzo 10th, 2012 — 23:02

Boletín EUTELIA
Haciendo caminos para una infancia felíz
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NOTICIAS:

Las cicatrices del acoso escolar pueden durar toda la vida

Encuentran un mayor uso de medios de comunicación en los niños de minoríasLos chicos que hostigan pueden convertirse en hombres maltratadores

Un estudio califica la salud mental como el principal problema de salud de los jóvenes

Según estudio, el bullying se relacionaría con la violencia familiar

Las lesiones en la cabeza podrían generar conductas violentas

Problemas de sueño en preescolares se asocia a Síndrome de Déficit Atencional

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Sábado 10 / marzo / 2012

SECCIONES ESPECIALES

Filed under: Docencia,Secciones especiales — prevemi — marzo 10th, 2012 — 22:30

–Conferencias sobre violencia en general y violencia intrafamiliar:
La violencia alcanza una magnitud tal que es uno de los problemas fundamentales en la vida de las comunidades; afecta a los individuos, las familias, los diversos grupos sociales y la vida misma de las comunidades y los países. Les proponemos estudiar la conferencia Violencia. Sus diferentes formas de expresión para ampliar sobre el tema.

La epidemia silenciosa, como también se nombra a la violencia intrafamiliar, es un problema sanitario, caro y devastador; responsable además, de suicidios y homicidios como la consecuencia más evidente de la violencia, pero que no constituye la única expresión de ella, porque aún sin producir la muerte puede ocasionar lesiones y dejar secuelas físicas o psíquicas. Ahora puede estudiar la conferencia Violencia intrafamiliar para ampliar sobre el tema.

El enfoque de salud a cualquier problema es interdisciplinario y se basa en datos científicos. Extrae conocimientos de muchas disciplinas, entre ellos la medicina, la epidemiología, la sociología, la psicología, la criminología, la pedagogía y la economía. También hace hincapié en la acción colectiva. Ha demostrado que la cooperación de sectores: salud, educación servicio sociales, la justicia y la política son necesarios para resolver los problemas que por lo general se consideran netamente “Médicos”. Cada sector tiene un papel importante que desempeñar al abordar el papel de violencia. Les proponemos el estudio del documento Prevención del maltrato infantil que pertenece al Tema 7 de la maestría Atención integral al niño.

–Conferencias sobre la historia de los malos tratos a los niños:

Los malos tratos a los niños existen desde el surgimiento del hombre. La violencia hacia los niños se ha manifestado de formas muy diferentes, y siempre con una justificación. El conocimiento científico de la infancia, de sus condiciones biológicas y el estudio de las elevadas tasas de mortalidad infantil es una adquisición reciente.

Pueden descargar la conferencia en formato word o en formato power point.

El maltrato infantil desde la perspectiva médica:

En la conferencia anterior  estudiamos la historia y filosofía de los malos tratos a la infancia. Hoy profundizaremos en el estudio del Síndrome de maltrato infantil como problema de salud.

El maltrato infantil desde la perspectiva médica-Conferencia orientadora (en formato word-Pesa: 51Kb)

–Conferencias sobre el Síndrome del maltrato infantil:

En la conferencia anterior estudiamos aspectos generales sobre el maltrato infantil desde la perspectiva médica. Ahora nos adentraremos en el síndrome del maltrato infantil (SMI) y veremos las principales definiciones internacionales y nacionales, causas por las que se produce así como la clasificación del mismo. Síndrome del maltrato infantil (en formato word-Pesa: 656 Kb)

Continuamos ahora con el estudio de este síndrome analizando las principales consecuencias para el niño, la familia y la sociedad.

Puede acceder al artículo Reflexiones: ¿El maltrato es un problema de salud? del profesor Dr. Miguel E. Marín Díaz, miembro del comité academico para la prevención del maltrato infantil para ampliar sobre el tema.

–Conferencias sobre las formas particulares del maltrato infantil:

Continuamos el estudio de este tema, específicamente en las formas particulares de este síndrome que son las que se presentan en nuestro país.

Es muy probable que Síndrome de maltrato físico sea la forma particular de maltrato que más conocen los especialistas que se dedican a la práctica de la pediatría, el patólogo, el radiólogo, forenses y otros, porque están siempre acompañadas de lesiones muy visibles que hacen de inmediato el diagnóstico; sin embargo, no siempre es tan fácil llegar a una conclusión definida, si no tenemos claro una serie de acontecimientos que se suceden en el transcurso de un niño maltratado o un paciente cualquiera lesionado.

También puede acceder a las conferencias Lesiones oculares y maltrato infantil y Lesiones cutaneomucosas y dermatológicas en el maltrato infantil.

El síndrome del niño sacudido es un importante problema de salud de carácter universal que resulta de una compleja interacción de los factores de riesgo del individuo, la familia y la sociedad. El identificarlo constituye un verdadero reto para el médico, ya que la historia clínica recogida es muchas veces inexacta, engañosa, los hallazgos al examen físico son en muchas ocasiones inespecíficos y los médicos, en su mayoría, no lo incluyen en el diagnóstico diferencial. Por lo tanto los médicos debemos afrontar la disyuntiva de diferenciar entre lesiones intencionales y no intencionales.

El síndrome de negligencia física y emocional (SNFE), es de importancia significativa dentro del maltrato infantil, por su alta incidencia en las admisiones hospitalarias, alto costo por egreso y el rango de pacientes que abarca. Por otro lado existen muchísimos casos que no se contabilizan porque parecen cosas cotidianas, sin que los padres o tutores sepan que con sus hijos están cometiendo negligencias que repercuten en el desarrollo físico e intelectual del niño.

El Síndrome de Munchausen por poder es otra forma particular del síndrome del maltrato infantil, en la que el adulto, generalmente la madre, ofrece historia clínica sobre falsos síntomas y signos de su hijo sometiéndolo a numerosos ingresos y exámenes de laboratorio, lo cual pone en peligro su vida.

En el Síndrome de intoxicación no accidental también los casos reales son infradiagnosticados, existen intoxicaciones “silenciosas” apenas perceptibles, no se sospecha la posibilidad de maltrato en los niños atendidos en los servicios de urgencias por intoxicación, no se da parte en los casos de “intoxicaciones inverosímiles” (por ejemplo: un lactante de 2 meses que ha ingerido “accidentalmente” lejía).

La intoxicación alcohólica se incluye en la intoxicación no accidental, así como el consumo de otras drogas, porque generalmente son inducidas en el niño por un adulto. Es un trastorno complejo, porque su uso causa efectos adversos de significativa intensidad en niños, desde daño físico y alteraciones de la personalidad hasta cambios deletéreos en la familia y la sociedad.

Los niños de padres con trastornos por consumo de sustancias, el alcohol entre ellas, tienen un riesgo creciente de psicopatología, incluyendo: trastornos de conducta, trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), trastorno depresivo mayor y los trastornos de ansiedad. Puede acceder a la conferencia Alcoholismo y maltrato infantil para ampliar en el tema.

El síndrome de abuso sexual infantil comprende un grupo de problemas sociales conocidos desde hace muchos siglos, sin embargo las prohibiciones impuestas por la familia y la sociedad impidieron entrar en los detalles íntimos surgidos en las distintas formas de presentación.

La Mutilación Genital Femenina (MGF), referida en ocasiones como circuncisión femenina, comprende todos los procederes de remover parcial o totalmente los genitales externos femeninos u otra lesión a los órganos genitales, sea por razones culturales, religiosas o terapéuticas. Se observa mayormente en África, aunque también en algunos países de Asia y Medio Oriente y en Europa, Australia, Canadá y los Estados Unidos. En nuestro país no existe esta forma de maltrato infantil pero hay que conocerla.

Los aspectos médico-legales en el maltrato infantil deben conocerse para poder actuar adecuadamente.

Síndrome de muerte súbita en el niño es otra forma relacionada con el maltrato infantil.

Es importante conocer dos aspectos más: la relación entre la lactancia materna y el maltrato infantil y los indicadores del maltrato infantil.

–Conferencias sobre la prevención del maltrato infantil:

La prevención del maltrato infantil, como cualquier otra enfermedad, es el eslabón fundamental de la cadena de atención a la familia y sus figuras principales: la mujer, la infancia y los ancianos. En estos acontecimientos están envueltos los estados y sus gobiernos, quienes deben cumplir las obligaciones contraídas en las diferentes cumbres de jefes de estados, convenciones, encuentros, programas y muchas otras formas que se han encontrado.

Para ampliar este tema le sugerimos el estudio de las acciones para prevenir el maltrato general y la voluntad política.

En cuanto a la prevención de las formas particulares del maltrato infantil es imprescindible tener en cuenta la clasificación, para evaluar de forma correcta cada caso, desde la identificación del agresor y los elementos utilizados, hasta la prevención de nuevos abusos, mediante la acción conjunta de todos los factores que se relacionan con la atención debida al paciente en la comunidad.

Puede estudiar la bibliografía complementaria que trata sobre la calidad de vida.

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